Toplumsal Fayda söyleşisinde Köyde Meraklı Sınıflar projesi konuşuldu
Hakan Kavurmacı - Dijital Haber
MarjinalSosyal'in, kurumların topluma değer katan projelerini görünür kılmayı ve ilham veren iyi örneklerin yaygınlaşmasına katkı sağlamayı amaçlayan “Toplumsal Fayda Hikâyeleri” YouTube programının yeni konuğu Bayer Türkiye oldu. Türkiye'de 14 yıldır bilim okuryazarlığını artırmaya yönelik projeler yürüten ve bugüne kadar 120 bin çocuğa doğrudan ulaşan Bayer Türkiye, toplumsal fayda çalışmalarını ve bu alandaki deneyimlerini paylaştı.
Programa katılan Bayer Türkiye İletişim İş Ortağı ve Sosyal Sorumluluk Projeleri Lideri Elif Ateş, Köy Okulları Değişim Ağı (KODA) iş birliğiyle hayata geçirilen “Köyde Meraklı Sınıflar” projesinin, çocukların bilim okuryazarlığını desteklemeye yönelik katkısını anlattı. Ateş; öğretmenleri merkeze alan proje kapsamında yürütülen çalışmaları ve sahadan elde edilen sonuçları değerlendirdi.
2016 yılında Marjinal Porter Novelli tarafından markalarla sivil toplumu buluşturmak ve topluma fayda sağlayan iş birlikleri geliştirmek amacıyla hayata geçirilen MarjinalSosyal'in hazırladığı, Marjinal PN Marka Direktörü Serpil Güzel Ün'ün hazırlayıp sunduğu ve SosyalUp YouTube kanalında yayınlanan programda Bayer Türkiye İletişim İş Ortağı ve Sosyal Sorumluluk Projeleri Lideri Elif Ateş, Türkiye'de 70 yılı aşkın süredir faaliyet gösteren Bayer'in, bilim okuryazarlığını destekleyerek toplumsal fayda yaratmayı hedefleyen sosyal sorumluluk çalışmalarını anlattı.
Bilimin Işığında Toplumsal Fayda
Bayer'in Türkiye'de ve dünyada 300'den fazla sosyal sorumluluk projesine destek verdiğini belirten Elif Ateş, “Biz bir bilim ve inovasyon şirketiyiz. Toplumsal katkı çalışmalarımızı, uzmanlık alanımız olan bilim odağında şekillendiriyoruz. Bu doğrultuda 14 yıldır Türkiye'de bilim okuryazarlığını artırmak ve çocukların bilimle kurdukları bağı güçlendirmek amacıyla projeler yürütüyoruz.” dedi. Bugüne kadar yürüttükleri projelerle 120 bin çocuğa doğrudan ulaştıklarını ifade eden Ateş, çalışmaların dolaylı etkisinin ise çok daha geniş bir kitleye yayıldığını belirtti.
Bir öğretmen, hayatı boyunca dokunduğu her çocuğa bilimi taşıyabiliyor.
Bayer Türkiye'nin 14 yıldır farklı sivil toplum kuruluşlarıyla iş birliği yaptığını, son üç yıldır ise KODA ile “Köyde Meraklı Sınıflar” projesini yürüttüğünü anlatan Ateş, projenin sürdürülebilirliğinde öğretmenlerin önemli bir rol üstlendiğini vurguladı. Ateş, “Çocuklara öğretmenler üzerinden ulaşmak projeyi daha sürdürülebilir kılıyor. Bugün bir öğretmen yalnızca sınıfındaki çocuklara değil, hayatı boyunca dokunduğu her çocuğa bunu aktarabiliyor.” dedi.
Projenin merkezinde “Köyde Meraklı Sınıflar için Öğretmen Uygulama Rehberi” yer alıyor. Pedagojik ilkeler doğrultusunda hazırlanan rehberde 16 deney modülünün yanı sıra oyunlar, etkinlikler ve dijital içerikler bulunuyor. Kolay bulunabilen basit malzemelerle gerçekleştirilen deneylerin, çocukların öğrenme sürecine aktif katılımını desteklediğini belirten Ateş, projede 5E Öğrenme Modeli'nin (Sorularla başlama (Engage), Uygulayarak keşfetme (Explore), Sonuçları konuşma (Explain), Öğrenilenleri zenginleştirme (Elaborate) ve Öğrenilenleri değerlendirme (Evaluate) benimsendiğini ifade etti. Ateş, bu yaklaşımla çocukların deneyleri kendilerinin gerçekleştirdiğini, “ne” ve “nasıl” sorularını sorarak keşfettiklerini ve arkadaşlarıyla iş birliği içinde öğrendiklerini anlattı. Elif Ateş, “Bilim her yerde. Bir çiçeğin büyümesi de bilim. Önemli olan, bir çocuğun bunun farkına varmasını sağlamak.” ifadelerini kullandı.
Öğretmenlerden rehbere 10 üzerinden 9,93 puan
Projenin ilk yılında, KODA'nın Bursa Orhaneli'de bulunan Kırsalda Eğitim ve Ar-Ge Merkezi'nin çalışma sahasındaki iki köy okulunda altı haftalık bir pilot uygulama gerçekleştirildi. Öğretmenlerin rehbere 10 üzerinden ortalama 9,93 puan verdiğini belirten Ateş, uygulama sürecinde çocukların derse katılımının, bilime ilgisinin ve motivasyonunun arttığına yönelik geri bildirimler aldıklarını söyledi. Öğretmenlerin sınıflarda empati ve iş birliğinin geliştiğine ilişkin gözlemlerini de paylaştığını aktaran Ateş, rehberin bu değerlendirmeler doğrultusunda geliştirildiğini ifade etti. Ateş, bugüne kadar 3.500 öğretmenin desteğiyle 52.500 çocuğa ulaşıldığını da sözlerine ekledi.
Ateş, projenin ilk iki yılında ağırlıklı olarak içerik geliştirmeye odaklanırken, rehberin yaygınlaştırılmasına proje boyunca devam ettiklerini; üçüncü yılda ise erişimi daha da genişletmeye öncelik verdiklerini ifade etti.
Projenin gelişiminde öğretmenlerden alınan geri bildirimlerin belirleyici olduğunu vurgulayan Ateş, geçen yıl Ankara'da öğretmenlerin, eğitim fakültelerinden akademisyenlerin, özel sektör ve sivil toplum temsilcilerinin katılımıyla bir çalıştay düzenlediklerini belirtti. Öğretmenlerin sahadaki deneyimlerini paylaştığı çalıştaydan elde edilen görüşler, projenin yeni dönem çalışmalarına da yön verdi.
Projenin üçüncü dönemi, 21 Ekim'de öğretmenlerle gerçekleştirilen çevrim içi tanışma buluşmasıyla başladı. Bu yıl Aydın ve Diyarbakır'a odaklanan proje kapsamında, her iki ilin köylerinde, kırsal mahallelerinde, ilçe ve il merkezlerinde görev yapan öğretmenlerle yıl boyunca çevrim içi ve yüz yüze buluşmalar düzenlenecek.
Sosyal sorumluluk ayrı bir ajanda değil, işimizin içinde
Sosyal sorumluluğun Bayer'in iş kültürünün önemli bir parçası olduğunu vurgulayan Ateş, tüm projelerde çalışanlarla el ele ilerlediklerini, çalışanların fikirlerini alarak onları projelere dahil ettiklerini anlattı.
Köyde Meraklı Sınıflar projesinin Türkiye'de ve uluslararası alanda toplam dört ödüle layık görüldüğünü belirten Ateş, projenin İstanbul Marketing Awards ve Toplumsal Fayda Ödülleri kapsamında Türkiye'de iki, CSR Excellence Awards kapsamında ise uluslararası alanda iki ödül kazandığını söyledi. Ateş, bu başarının benzer sosyal etki projelerine de örnek olmasını temenni ederek sözlerini şöyle tamamladı: “Bu proje çok paydaşlı bir proje. KODA var, biz varız, öğretmenlerimiz var ve tabii ki çocuklarımız var. El ele güzel bir yoldayız ve böyle devam etmek istiyoruz.”
